Redacción La Nueva Mañana
Este martes, el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP), del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, presenta una nueva edición de la Revista Scholé. Será a las 18, en la Biblioteca Córdoba, con entrada libre y gratuita.
El número 17 de la publicación digital lleva el nombre "Javier Trímboli: El diálogo continúa" y está destinada a docentes en formación y en ejercicio, como a la comunidad en general.
La presentación estará a cargo de Adriana Fontana, la directora del ISEP, y Matías Rodeiro, coordinador de gestión cultural de la Sede Juan Filloy de la Biblioteca Nacional.
Según señaló el ISEP, esta es una edición especial. "La imaginamos como un modo de continuar la conversación con nuestro compañero y maestro, Javier Trímboli. Estamos convencidos, además, de que las reflexiones que encontramos en estos escritos son piezas poderosas y vitales que invitan –a la vez que nos desafían– a un ejercicio de pensamiento común, de debate entre colegas", indicó la institución.
El nuevo número recupera cinco artículos de Trímboli en Scholé, en los cuales recorta una porción del mundo que reclama atención. "Nos sumergimos en estos universos guiados por su particular estilo de contar y acompañados también por las voces de otros colegas que comentan y proponen derivas a partir de sus escritos. Se expande así la conversación con los generosos aportes de Inés Dussel, Jorge Larrosa, Alejandra Birgin, Ignacio Barbeito, Paulo Martínez Da Ros, Fabián Iglesias, Juan Ignacio Garrido, Diego García, Julia Rosemberg y Gabriel D’Iorio", sostuvo el ISEP.
Scholé es una publicación digital que nace desde una pedagogía comprometida con la cultura. Su mirada se posa, inevitable y atenta, sobre asuntos que nos conciernen para compartirlos y transformarlos en un objeto común, como un modo de poner el mundo sobre la mesa.
Sus artículos se organizan en secciones que invitan a volver sobre determinados acontecimientos históricos, a explorar y reflexionar en torno a imágenes, a recorrer relatos que combinan la historia y la narración, a acceder a la mirada de especialistas sobre múltiples ámbitos de la cultura, a conocer libros, películas o recursos educativos, a inmiscuirse en artículos académicos y científicos; a acceder a una gran diversidad de experiencias que se producen en y desde las aulas. Su diseño contempla un minucioso trabajo con las imágenes, que se ofrecen desde un cuidado vínculo con el contenido y desde un desarrollo estético para ofrecer una experiencia de lectura acogedora a partir de sus múltiples lenguajes.
Scholé posiciona al docente en el punto intermedio entre las tradiciones, la cultura y la enseñanza, y lo hace desde la rigurosidad disciplinar, la amplitud temática y desde una diversidad de voces que se expresan en cada una de sus secciones. Así, nos ofrenda, frente a la vorágine de la vida contemporánea, un tiempo de suspensión, un tiempo para el pensamiento reflexivo, un tiempo libre, un tiempo de estudio.
