55 mil estudiantes cordobeses participarán de la segunda evaluación Prisma 2025, de fluidez y compresión lectora

La evaluación se llevará adelante entre el 27 y el 31 de octubre y participarán estudiantes de tercer grado del primario y primer año del secundario que ya formaron parte de la primera aplicación, que se desarrolló en mayo.
El dispositivo indaga dos dimensiones centrales: la fluidez lectora, medida a partir de la velocidad y la prosodia (expresividad), y la comprensión global del texto, elementos fundamentales para el desarrollo de una lectura en voz alta con sentido. Foto: Gobierno de Córdoba

Entre el 27 y el 31 de octubre, el Ministerio de Educación de la Provincia implementará la segunda toma de la Evaluación Prisma - Fluidez y Compresión Lectora 2025, de la que participarán más de 55 mil estudiantes de tercer grado de la escuela primaria y primer año de la secundaria de diversas localidades de Córdoba.

Detallaron oficialmente que el operativo alcanzará a las y los estudiantes que ya participaron en la primera aplicación, realizada en mayo.

Explicaron que esta evaluación provincial, que forma parte del Sistema Integral de Evaluación Educativa, busca generar información valiosa sobre los aprendizajes vinculados a la lectura fluida y la comprensión lectora, para acompañar y fortalecer los procesos de alfabetización en todos los niveles obligatorios.

El dispositivo indaga dos dimensiones centrales: la fluidez lectora, medida a partir de la velocidad y la prosodia (expresividad), y la comprensión global del texto, elementos fundamentales para el desarrollo de una lectura en voz alta con sentido.

Expresaron desde la Provincia que "durante la primera toma, los resultados permitieron a docentes y equipos directivos reorientar estrategias pedagógicas y ajustar intervenciones en el aula para garantizar los aprendizajes esperados"; y que "en esta segunda etapa, la información obtenida permitirá realizar análisis comparativos a nivel provincial e institucional, evaluando los avances logrados y las estrategias aplicadas desde mayo".

El diseño del dispositivo fue elaborado por la Provincia en consonancia con las políticas educativas priorizadas, en articulación con TransFORMAR@Cba (Currículum Córdoba), y validado externamente por el Instituto de Investigaciones Psicológicas de la UNC/CONICET, para asegurar la confiabilidad y validez técnica de los resultados.

El ministro de Educación, Horacio Ferreyra, destacó: “Los resultados nos invitan a seguir poniendo la centralidad en los aprendizajes, en el compromiso asumido para que los niños, niñas, adolescentes y jóvenes lean y comprendan lo que leen”.

Finalmente, se informó que los manuales para directivos, aplicadores y materiales liberados estarán disponibles en el Sistema de Gestión Educativa (SGE) del Ministerio de Educación.

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