Carro interpeló a Peña en el Congreso: "Convoquen a la paritaria docente”

Este miércoles, durante el informe presentado por el jefe de Gabinete, el diputado cordobés reclamó por la situación de los maestros y la educación.

Intervenció del diputado cordobés Pablo Carro Pablo este miércoles en el Congreso. Foto: video

En la sesión de este miércoles, Pablo Carro, diputado cordobés por el Frente Córdoba Ciudadana,  interpeló al jefe de Gabinete, Marcos Peña, sobre la situación salarial de los docentes en todo el país, así como también sobre el estado de la educación.

La exposición de Carro fue en el marco de la presentación del tercer informe de gestión del año por parte de Peña. De forma enfática, el secretario de Políticas Universitarias de Adiuc, el gremio los docentes universitarios de Córdoba, hizo un pormenorizado reclamo donde acusó al Gobierno nacional de sumir en la miseria en los maestros.

“Estoy aquí para hacerle la pregunta que quieren hacerle todos los docentes que hoy están reclamando en el país” comenzó su intervención Carro. Y continuó: “Los docentes reclaman un poco de dignidad, que no los obliguen a mendigar por un salario justo”.

En otro párrafo de su requisitoria, Carro comparó el 15 % de aumento en tres cuotas, que le ofrecen a los docentes, contra la tasa del 40 % que le ofrecen a los especuladores financieros, y reivindicó la lucha de los docentes que reclaman la apertura de la paritaria nacional, el cumplimiento de la ley de financiamiento educativo y el incremento del salario.

Finalmente, Carro leyó un párrafo de la nota que el rector de la Universidad Nacional de Córdoba Hugo Juri, le enviara al Jefe de Gabinete expresándole su preocupación por la situación de las universidades nacionales.

Este miércoles se llevó a cabo la segunda Marcha Federal docente en distintas provincias, bajo las consignas “Salarios dignos”, “Paritaria Nacional Docente” y “No al FMI”. Sonia Alesso, Secretaria General de CTERA, remarcó los 30 años de la marcha y la importancia de los docentes en la discusión por el modelo educativo y la liberación de la patria.

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