Educación pública: estudiantes de Córdoba participarán de la Copa Robótica con diseños propios
Estudiantes de Córdoba se preparan para una nueva instancia de la Copa Robótica Educabot 2026. Los equipos del Instituto Técnico Adrián P. Urquía, de la localidad General Deheza, y del Instituto Secundario Carlos Pellegrini, ubicado en Pilar, representarán a la provincia en la Final Nacional.
La competencia se disputará el 25 y 26 de septiembre en Neuquén y alumnas y alumnos afinan los últimos detalles de sus creaciones para obtener el mejor rendimiento posible.
La clasificación corona un proceso que tuvo una participación significativa en territorio provincial: 580 equipos, 224 instituciones educativas y más de 2.900 estudiantes se involucraron en desafíos vinculados con programación, construcción de robots, resolución de problemas y trabajo colaborativo.
El equipo ganador de la gran final podrá representar a la Argentina en el FIRST Global Challenge 2027, que se desarrollará en Corea del Sur.
Camino a la final
En el Instituto Técnico Adrián P. Urquía, el equipo trabaja sobre un robot que utiliza un sistema de pala y garra para recolectar y trasladar los elementos planteados por la competencia.
El mecanismo fue adaptado y perfeccionado a partir de experiencias anteriores. Pablo Borda, estudiante de sexto año de Programación, aseguró que la semifinal cordobesa dejó aprendizajes importantes para afrontar el desafío nacional.
“Si la competencia acá en Córdoba fue dura, me imagino que allá más todavía. Ya sabemos qué cosas debemos mejorar”, afirmó.
La docente mentora Alejandra Meza valoró especialmente que estudiantes provenientes de instituciones y orientaciones diferentes hayan podido participar en igualdad de condiciones.
En el Instituto Secundario Carlos Pellegrini también comenzaron las prácticas intensivas. Los estudiantes analizan el rendimiento del robot y trabajan sobre posibles modificaciones antes del viaje.
Máximo Kosar contó que la preparación es prácticamente diaria: “Venimos todos los días de la semana, nos ponemos a practicar y a ver qué cosas podemos mejorar y qué aspectos podemos modificar del robot”.
El proceso incluyó la construcción de distintos prototipos hasta alcanzar el diseño utilizado durante la semifinal.
Constanza Salguero destacó que la experiencia trasciende lo tecnológico: “Te deja nuevos conocimientos sobre la tecnología, pero también aprender a trabajar con compañeros”.
Por su parte, Milagros Cortijo recordó la evolución del equipo durante la competencia provincial: “Al principio estábamos nerviosos, pero a medida que íbamos avanzando y viendo que teníamos más puntos, nos fuimos quedando más tranquilos”.
La docente mentora Yanina Matelica resaltó el compromiso de los estudiantes, quienes combinan las horas de práctica en la escuela y en sus casas con el cumplimiento de las materias.
“Ellos dedican tiempo acá en el colegio y también tiempo extra en su casa. Están muy comprometidos con esto”, sostuvo.
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