Aprender: Llaryora celebró que Córdoba sea una de las provincias con mejor rendimiento

Los resultados de las pruebas Aprender Primaria 2025 posicionaron a la provincia como una de las cuatro con mejor rendimiento.
En virtud de los resultados, el gobernador Martín Llaryora emitió un mensaje en sus redes en el que aseguró que "Córdoba consolida su liderazgo educativo". Foto: Maximiliano Diana / LNM

La Secretaría de Educación de la Nación dio a conocer los resultados de las pruebas Aprender Primaria, que se llevaron adelante en 2025 y que posicionaron a Córdoba detrás de la Ciudad de Buenos Aires como una de las cuatro jurisdicciones del país en superar el promedio nacional.

Las Pruebas Aprender evaluaron el rendimiento de estudiantes de sexto grado en Matemática y Lengua. En ambas materias, Córdoba logró un resultado superior a la media nacional: 82,4% y 64,3%, respectivamente, frente al 76,9% y 55% del promedio nacional. 

En virtud de los resultados, el gobernador Martín Llaryora emitió un mensaje en sus redes en el que aseguró que "Córdoba consolida su liderazgo educativo".

"Hay logros que no son fruto del azar, sino de la convicción de una comunidad que entiende que la educación es la mejor inversión para el futuro de sus hijos", subrayó el mandatario, que destacó que los resultados de las Pruebas Aprender 2025 "confirman que estamos en el camino correcto".

Agregó Llaryora que "detrás de cada indicador hay miles de docentes cordobeses que, con compromiso y vocación, sostienen todos los días la tarea de enseñar". 

Acto seguido, agradeció a estudiantes, directivos, equipos escolares y las respectivas comunidades educativas que trabajan con la Provincia a través de las Coordinaciones Locales de Educación (CLE).

Y finalmente, realizó una valoración política de los datos: "En un contexto económico complejo para nuestro país, estos resultados adquieren un valor aún mayor. Que nuestros estudiantes vuelvan a ubicarse por encima del promedio nacional refleja el impacto de las transformaciones que venimos implementando, de políticas educativas innovadoras, basadas en la planificación, la inversión y la mejora continua".

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