Para prevenir la deserción escolar, la Provincia aplicará "trayectorias cuidadas" en el nivel primario
El Ministerio de Educación de la Provincia anunció que a partir de este año se expande el "Módulo de Información de Trayectorias Cuidadas" al nivel primario, tras su aplicación en el nivel secundario en el pasado ciclo lectivo, con un balance que oficialmente se calificó como "exitoso".
Explicaron desde el Ministerio que este sistema funciona como una "herramienta de detección temprana" de situaciones de vulnerabilidad que afectan los aprendizajes, permitiendo "registrar y ordenar los circuitos de acompañamiento para intervenciones de corto, mediano y largo plazo".
Indicaron en este sentido que la expansión del programa al primario busca potenciar el trabajo entre niveles, permitiendo que el paso a la secundaria sea acompañado con información precisa sobre el recorrido de cada estudiante.
Detallaron que algunos de los puntos clave del Módulo de Trayectorias Cuidadas son los siguientes:
Detección temprana: Identificación de factores de riesgo antes de que se conviertan en abandono escolar.
Articulación institucional: Conexión directa entre escuelas, familias y municipios.
Educación Inclusiva: Integración de datos específicos para asegurar que la enseñanza se adapte a las necesidades de todos los estudiantes.
Visibilidad: Presentación de datos educativos de forma clara y simple para directivos y docentes.
Al respecto, el ministro de Educación, Horacio Ferreyra, destacó la importancia de este avance tecnológico y pedagógico: "Nuestra prioridad es que las trayectorias escolares sean continuas, completas y de calidad. Con este módulo, no solo obtenemos datos, sino que generamos acciones concretas. Como siempre decimos: son datos que impulsan decisiones, y decisiones que acompañan trayectorias para que ningún estudiante quede fuera del sistema".
Por su parte, la subdirectora del Sistema Integral de Información Educativa, María José Llanos Pozzi, subrayó la importancia de la articulación territorial: "El Módulo de Información permite que la escuela no trabaje sola. Al detectar un riesgo educativo, se activan redes con equipos técnicos, familias, municipios y organizaciones comunitarias".