"Córdoba por las universidades": docentes y estudiantes exigieron que avance el proyecto de financiamiento

Córdoba se sumó a otra jornada nacional de lucha para impulsar el nuevo proyecto de ley de financiamiento, con una convocante movilización. Trabajadores universitarios, investigadores y estudiantes realizaron una ronda de antorchas.

Este jueves, docentes, investigadores y universitarios de Córdoba se sumaron a la jornada nacional en defensa de la educación y en rechazo al desmantelamiento que impulsa el gobierno de Javier Milei. En el comienzo del paro por 48 horas, la comunidad educativa mostró su apoyo al nuevo proyecto de ley de financiamiento. 

La jornada de clases públicas culminó con una convocante movilización y una ronda de antorchas, que partió de la Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales (Vélez Sársfield y Duarte Quirós), con la presencia autoridades universitarias, dirigentes de los gremios docente (Adiuc) y no docente (Gremial San Martín) y asambleas estudiantiles.

En el marco de la profundización del plan de lucha, las y los docentes exigen el tratamiento y la aprobación del proyecto de Ley de Financiamiento Universitario presentado ante el Congreso el 28 de mayo y propone una mejora en los salarios y en las partidas presupuestarias. El reclamo también contempla la defensa del sistema científico argentino. 

Por la tarde, la Asociación de Docentes e Investigadores (Adiuc) realizó talles abiertos a la sociedad y a las 17 estudiantes organizados se trasladaron desde Ciudad Universitaria hasta la Facultad de Ciencias Exactas, para acompañar la concentración. 

"El Gobierno está decidido a desmantelar el sistema público de producción de conocimientos", alertó la Asociación de Docentes e Investigadores (Adiuc) en un comunicado. Las y los trabajadores del sistema universitario denuncian el detrimento de los salarios, que pone en riesgo el funcionamiento de las universidades. 

A principios de junio, la Mesa Gremial de la UNC compuesta por representantes estudiantiles y del cuerpo docentes y no docente definió profundizar el plan de lucha. 

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