--- canonical_url: "https://lmdiario.com.ar/contenido/517402/bienestar-estudiantil-institucion-cervantes-potencia-el-acompanamiento-de-sus-es" title: "Bienestar estudiantil: Institución Cervantes potencia el acompañamiento de sus estudiantes" article_type: "Article" description: "De manera innovadora, impulsa iniciativas de orientación, acompañamiento emocional, beneficios académicos y actividades de integración, promoviendo trayectorias educativas sostenibles." main_image: "https://lmdiario.com.ar/download/multimedia.normal.8e6665cce17a24d5.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp" date_published: "2026-05-28T07:37:00-03:00" date_modified: "2026-05-28T09:44:13-03:00" tags: - "Departamento de Bienestar Estudiantil (DBE)" - "Institución Cervantes" - "Pablo Dagostino" author_name: "Redacción La Nueva Mañana" author_url: "https://lmdiario.com.ar/usuario/156/redaccion-la-nueva-manana" category_name: "Espacio Institucional" category_url: "https://lmdiario.com.ar/categoria/59/espacio-institucional" --- # Bienestar estudiantil: Institución Cervantes potencia el acompañamiento de sus estudiantes ![Departamento de Bienestar Estudiantil de la Institución Cervantes 02](/download/multimedia.normal.8e6665cce17a24d5.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp) El lanzamiento del **Departamento de Bienestar Estudiantil (DBE)** persigue fortalecer las trayectorias educativas y brindar herramientas concretas para afrontar los desafíos que atraviesan los estudiantes durante su formación. Contempla espacios de **orientación y primera escucha**, **acompañamiento**a ingresantes y estudiantes avanzados, el **seguimiento**académico y la implementación de**beneficios con regímenes especiales**para quienes estudian y trabajan. Dependiente de la Dirección Académica, que tiene a **Gustavo Mallea** al frente, el DBE desarrolló propuestas para fomentar el equilibrio entre la vida académica y el bienestar personal. ### El Departamento de Orientación, ahora de Bienestar Estudiantil **Pablo Dagostino**está al frente del Departamento de Bienestar Estudiantil (DBE). Se refiere con entusiasmo al desafío encarado por **Institución Cervantes (IC)**, en tiempos de grandes cambios: “Este departamento nace y está para el alumno. Hemos notado nuevas necesidades, que van más allá del acompañamiento en las trayectorias, por lo que sumamos la vida social, la personal o la económica, que a veces se dejan de lado”. Y en términos de **no homogeneizar al estudiantado**, Dagostino define dos segmentos muy bien marcados, quienes cursan en el turno mañana y quienes lo hacen a la tarde noche: “Los primeros son chicos y chicas que llegan apenas concluido el secundario, con otras historias, otras responsabilidades; a la tarde noche, aparecen bien marcadas algunas características, pueden ser de mayor edad, que trabajan, que llegan corriendo a una clase tras una jornada laboral”. Así, el departamento antes enfocado solo a la orientación académica, evolucionó para atender el bienestar integral del alumno, considerando aspectos personales, sociales y económicos. Un acompañamiento considerando los distintos perfiles: jóvenes y adultos trabajadores. “**Estudiar implica múltiples desafíos y creemos que la institución debe estar presente no solo desde lo académico, sino también desde lo humano**”, señala el responsable del DBE. ### Aulas híbridas Anticipándose a los cambios tecnológicos, Institución Cervantes adaptó el uso de teléfonos y plataformas en el aula. Además, impulsa el empleo de la**Inteligencia Artificial (IA)**, enseñando a los alumnos el uso de esta herramienta para su mejor aprovechamiento. Cervantes ofrece todas las alternativas de cursado y para el caso de la educación a distancia se destaca la “hibridad” de las aulas. ![Pablo Dagostino (Institución Cervantes)](/download/multimedia.normal.960ff097961854e5.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp) **Pablo Dagostino** lo explica así: “Contamos con aulas híbridas, donde el alumno puede estar de manera presencial o en su casa. Un aula híbrida es un sistema al que apostamos muchísimo, cuenta con cámaras en cada aula, micrófonos. Es decir que **se comparte el aula física con el aula virtual.** El alumno está en clases presencialmente o desde su oficina o desde su casa participando. No importa la modalidad de cursar, es a elección del alumno y esa es una ventaja que tenemos”. **El aula híbrida permite un aprendizaje donde profesor y estudiantes participan e interactúan en tiempo real.** Un modelo superador al sistema asincrónico. “Este modelo viene funcionando muy bien a partir de la inversión que realizó IC. Por ejemplo, cuanto el profesor escribe en la pizarra, contamos con un escáner y quien está conectado de manera remota lo puede convertir en PDF y bajar el archivo, lo que lleva a que los estudiantes se sientan presentes en la clase”, añade Dagostino. También, y dentro del bienestar del estudiante, vale destacar la implementación de **“tutorías” especificas**. Y aquí se nota lo fundamental del “acompañamiento”. Refiere Dagostino: “Hemos observado que el alumno que optó por la modalidad a distancia, por ahí presenta dificultades en algunos contenidos básicos, como puede ser matemáticas. Las razones son múltiples, pero estamos atentos para que ese inconveniente puntual no sea motivo de frustración o deserción. Y allí aparecen las tutorías para atender el problema y buscar superarlo”. ### Una historia de más de 60 años Institución Cervantes cuenta con una gran trayectoria en la educación privada de Córdoba. Con más de dos mil estudiantes, mantiene el compromiso de **adaptar su propuesta educativa a las necesidades del contexto**, apostando constantemente a la**innovación educativa.** Desde su sede de **Santa Rosa 1793 de barrio Alberdi**, cuenta con una amplia oferta académica ordenada por orientaciones como Empresarial, Informática, Industria y Ambiente y Jurídica. Con modalidades presencial, semipresencial y a distancia (más la novedad de aulas hibridas, modelo de aprendizaje sincrónica donde los estudiantes y el docente participan juntos en tiempo real), las carreras que se dictan en Institución Cervantes son Administración de Empresas, Marketing, Recursos Humanos, Analista de Sistemas, Desarrollo Web y Aplicaciones Digitales, Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial, Higiene y Seguridad Laboral, Gestión Inmobiliaria, Martillero y Corredor Público. ![Institución Cervantes 3](/download/multimedia.normal.9bc0ab979954f738.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp) Noticias relacionadas: Germán Daleffe: “Las pymes tienen tantas urgencias operativas que a veces no se detienen a pensar su marketing” Fernando Loza, de la Institución Cervantes: “La transformación digital fracasa cuando no hay análisis de procesos” --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.