--- canonical_url: "https://lmdiario.com.ar/contenido/290523/un-alumno-tarda-hasta-90-minutos-en-llegar-caminando-a-la-escuela" title: "Un alumno tarda hasta 90 minutos en llegar caminando a la escuela" article_type: "Article" description: "El Programa Sembrador elaboró un mapa con el recorrido de más de dos millones de trayectos a pie en zonas rurales y urbanas de preescolar, primario y secundario." main_image: "https://lmdiario.com.ar/download/multimedia.normal.8f495bd549d4e09f.30302050726f76696e6369615f6e6f726d616c2e6a7067.jpg" date_published: "2021-05-28T07:57:00-03:00" date_modified: "2021-05-28T14:23:03-03:00" tags: - "Edición impresa" - "Escuelas de Córdoba" category_name: "Ed Impresa" category_url: "https://lmdiario.com.ar/categoria/52/ed-impresa" --- # Un alumno tarda hasta 90 minutos en llegar caminando a la escuela ![00 Provincia](/download/multimedia.normal.8f495bd549d4e09f.30302050726f76696e6369615f6e6f726d616c2e6a7067.jpg) *El Programa Sembrador es llevado adelante por la Fundación Bunge y Born y la Fundación Perez Companc. Foto: ilustración.* [![chapa_ed_impresa_01](http://lmdiario.com.ar/download/multimedia.normal.b300b504d21fcc84.63686170615f65645f696d70726573615f30315f6e6f726d616c2e706e67.png)](http://lmdiario.com.ar/tema/5313/edicion-impresa) **¿Qué tan lejos le queda la escuela a cada alumno de Córdoba y Argentina?** ¿Cuál es la situación actual en las regiones rurales; y qué tan distinto es allí el acceso a la educación primaria a diferencia de la educación secundaria? Estas preguntas surgieron desde el **Programa Sembrador**, que llevan adelante la Fundación Bunge y Born y la Fundación Perez Companc, a la hora de elaborar **un mapa nacional**, online y de libre acceso**. La herramienta que estima el recorrido de más de dos millones de trayectos a pie y permite entender las diferencias de accesibilidad entre zonas rurales y urbanas de los niveles preescolar, primario y secundario.** Así, revela la desigualdad en las oportunidades de acceso a establecimientos educativos que enfrentan miles de niñas, niños y adolescentes de todo el territorio nacional. De hecho, **en Córdoba**, por ejemplo, **un alumno que vive en parajes o localidades alejadas de grandes centros urbanos puede tardar hasta 90 minutos en llegar caminando a la escuela,** sea pública o privada, de cualquiera de los tres niveles. La herramienta posibilita realizar búsquedas respecto a la situación general del país y de las distintas provincias o localidades específicas. Para cada punto de partida, halla la escuela más cercana de acuerdo a cada categoría (según su nivel, tipo de gestión, etc.) y establece el trayecto existente más corto a pie (u otro modo) a través de la red vial argentina. Luego, extrae indicadores resumidos para cada radio censal (unas 52.000 áreas del país que varían de tamaño de acuerdo a su ubicación). ![01-ciudad primarias publicas](http://lmdiario.com.ar/download/multimedia.normal.8bee92d66a86a08b.30312d636975646164207072696d6172696173207075626c696361735f6e6f726d616c2e6a7067.jpg) **Para la identificación de trayectos de viaje a pie, el mapa toma cinco puntos de partida en cada radio censal**. Y para cada uno, identifica la escuela más cercana, de acuerdo a cada categoría de nivel educativo (maternal, jardín de infantes, primaria y secundaria) y tipo de gestión (públicos y públicos + privados). La iniciativa fue llevada a cabo a partir de información georreferenciada y del análisis de grandes bases de datos públicos con el objetivo de medir, con precisión, la posición de más de 63.000 establecimientos educativos y la estructura vial del país. La fuente principal de información es el último censo realizado, el Censo Nacional de Población 2010, del Instituto Nacional de estadísticas y Censos (Indec). ### La situación en Córdoba Tras acceder al mapa, desde La Nueva Mañana analizamos la situación puntual en relación a los tres niveles educativos no solo en la capital sino también en la provincia. Allí se verifica que un alumno puede tardar hasta 90 minutos caminando entre su vivienda y la escuela a la que asiste, aunque**en la provincia predominan los sectores azules** (con hasta 30 minutos de caminata) cerca de las ciudades y localidades más grandes o cabeceras de departamento. De todas maneras, en zonas rurales con poca densidad poblacional, fundamentalmente al norte y noroeste provincial, se ven radios de varios kilómetros cuadrados sin un solo establecimiento educativo. ![01-cba primarias](http://lmdiario.com.ar/download/multimedia.normal.b7737b2f50e3b10e.30312d636261207072696d61726961735f6e6f726d616c2e6a7067.jpg) Esto se observa en las manchas amarillas, naranjas y rojas que se muestran en el mapa de Sembrador. En relación a los jardines maternales o de infantes, las principales distancias se observan en Potrero de Garay, Valle Alegre (departamento Santa María), Villa Lago Azul (Punilla) e inclusive en la zona sudoeste de la ciudad de Córdoba, entre la ruta Provincial 5 y la ruta Nacional 36. Puntualmente en lo que respecta a jardines maternales se observan manchas rojas en casi toda la provincia, concentrándose pocos sectores azules en Córdoba y Villa María. Asimismo, predominan las manchas azules respecto a las escuelas primarias, como decíamos, siempre cerca de localidades. La situación cambia cuando se verifica el mapa de escuelas secundarias, tanto públicas como privadas, donde inclusive en cercanías a algunas ciudades no existen establecimientos censados y se multiplican las manchas naranjas y rojas. Esto se ve en **Cerro Colorado, Colonia Prosperidad (San Justo), Paraje Las Chacras (San Javier), Pedro E. Vivas (Río Primero), Suco (Río Cuarto)**, entre otros pueblos. ![02-cba secundarias](http://lmdiario.com.ar/download/multimedia.normal.92de13029f21e4d0.30322d63626120736563756e6461726961735f6e6f726d616c2e6a7067.jpg) ### A nivel país Mientras **un alumno que vive en el ámbito urbano debe caminar, en promedio, 10 minutos para acceder a una escuela primaria, y 12 minutos a un establecimiento secundario, en el ámbito rural, en promedio, un alumno debe caminar 87 minutos para llegar a una escuela primaria y 138 a una secundaria.** En Argentina, 159.675 personas que viven en radios de índole rural tienen problemas de acceso a escuelas primarias o secundarias. Las mayores distancias en el ámbito rural, a nivel país, para los establecimientos primarios se deben recorrer en las provincias de Salta (168 minutos a pie), La Pampa (173 minutos) y Santa Cruz (272 minutos). En tanto, para los establecimientos secundarios, los alumnos que más deben recorrer distancia se encuentran en Salta (290 minutos a pie), Formosa (419 minutos) y Santa Cruz (428 minutos). En lo que respecta al ámbito urbano, en escuelas primarias, las mayores distancias a recorrer se dan en las provincias de Santiago del Estero (18 minutos a pie), La Rioja (19 minutos), Catamarca (20 minutos). Y en escuelas secundarias en Mendoza (21 minutos a pie), La Rioja (22 minutos) y Catamarca (23 minutos). **Más info:** Acceder al mapa del [Programa Sembrador](http://edacceso.glitch.me/). [![LNM - Edición Impresa](https://lmdiario.com.ar/download/multimedia.miniatura.ac5a8a6433884446.65645f696d705f3230385f6d696e6961747572612e6a7067.jpg)](https://lmdiario.com.ar/categoria/52/ed-impresa) --- ***Seguí el desarrollo de esta noticia y otras más en la edición impresa de La Nueva Mañana*** *[ Todos los**viernes en tu kiosco ]* --- --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.