--- canonical_url: "https://lmdiario.com.ar/contenido/247100/la-provincia-dispuso-los-criterios-para-aprobar-el-ano-escolar" title: "El Gobierno de la Provincia dispuso los criterios para aprobar el año escolar" article_type: "Article" description: "El Ministerio de Educación formalizó su plan de adecuación de los criterios de evaluación, acreditación y promoción, tal como se acordó en reunión del Consejo de Educación." main_image: "https://lmdiario.com.ar/download/multimedia.normal.81dec7ed94eb1858.656475636163696f6e20676f62206465206362615f6e6f726d616c2e6a7067.jpg" date_published: "2020-09-16T00:01:00-03:00" date_modified: "2020-09-16T00:07:38-03:00" tags: - "ciclo lectivo 2020" - "Consejo Federal de Educación" - "Vuelta a clases" category_name: "Córdoba" category_url: "https://lmdiario.com.ar/categoria/16/cordoba" category_description: "Noticias generales y de actualidad de la Provincia de Córdoba, República Argentina. Clasificadas en sub secciones de política, economía, sociedad y judiciales," --- # El Gobierno de la Provincia dispuso los criterios para aprobar el año escolar ![educacion gob de cba](/download/multimedia.normal.81dec7ed94eb1858.656475636163696f6e20676f62206465206362615f6e6f726d616c2e6a7067.jpg) *Estas disposición alcanzan a la educación general obligatoria, en sus distintos niveles y modalidades. Foto: Gobierno de la provincia.* **El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba estableció pautas para los centros educativos de su dependencia, siempre en el marco de la Resolución N° 368/20 aprobada por el Consejo Federal de Educación** donde se fijan las pautas para la Evaluación, Acreditación y Promoción de estudiantes de la Educación General Obligatoria en tiempos de emergencia sanitaria. Mediante la Resolución 343/20 de la cartera educativa provincial destacó, entre otras cosas, que la política de evaluación educativa **“no puede dejar de reconocer y ajustarse a las transformaciones acontecidas en el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje y a las condiciones en la que estos se desenvuelven en el formato de escuela remota**” y “que las condiciones en la que los aprendizajes han tenido lugar fueron heterogéneas y desiguales, por lo tanto, es indispensable considerarlos en relación con la situación individual de cada estudiante, así como con las prácticas de enseñanza que organizaron dichos aprendizajes”. **Estas disposición alcanzan a la educación general obligatoria, en sus distintos niveles y modalidades.** En cuanto a la **promoción de nivel inicial,** los niños que durante el 2020 se encuentren matriculados en**la sala de 5 años “promocionarán de manera directa al primer grado del nivel primario**, en los términos que establece la Resolución del CFE 174/12”. Respecto a los criterios de evaluación, acreditación y promoción que aseguren la mayor sistematicidad posible con el fin de sostener y acompañar las trayectorias educativas durante los ciclos 2020 y 2021, la resolución ministerial dispuso que “l**a acreditación de aprendizajes correspondientes al ciclo escolar 2020 y al ciclo 2021**se realizará sobre la base de los contenidos curriculares **priorizados, reorganizados y considerados como una unidad pedagógica”.** A su vez, a los efectos de la promoción, de manera excepcional, “se establece que en **cada grado/año escolar del ciclo lectivo 2020, se utilizará en el informe de progreso escolar la siguiente valoración: Aprobó los contenidos curriculares priorizados de manera Satisfactoria, Muy Satisfactoria o Escasamente satisfactoria y se acompañará con la evaluación formativa con los aprendizajes logrados y pendientes”.** Es decir que l**os estudiantes que pasan de grado (de 1 a 5 en la primaria), o de año (1 a 5 en la secundaria orientada, o de 1 a 6 año en la secundaria técnica), tendrán que dar cuenta de los conocimientos adquiridos a través de la evaluación formativa**, mientras que aquellos que no fueron asimilados o incorporados, **deberán ser nivelados con los contenidos que se dictarán el próximo ciclo lectivo.** Por su parte, **los alumnos que durante el 2020 se encuentran matriculados en el último año de la educación primaria** “deberán acreditar los aprendizajes previstos en la priorización y reorganización curricular para el p**resente ciclo en el marco de las Finalidades Formativas del Nivel, poniendo especial énfasis en las capacidades previstas para continuar su trayectoria educativa en el nivel secundario”.** Al respecto, la resolución aclara que “la acreditación final de los aprendizajes y la correspondiente certificación final en el **mes de diciembre de 2020 o marzo del 2021, se realizará en función de los saberes logrados y sus evidencias expresadas** en la evaluación formativa y en instancias de evaluación de resultados de los aprendizajes priorizados que se pondrán en marcha d**esde el próximo mes de octubre y hasta la finalización del año escolar, que puede extenderse hasta el mes de marzo de 2021,** y que serán valoradas con la escala propia del nivel”. Por último, aquellos estudiantes que durante el año 2020 **se encuentren matriculados en el último año de la escuela secundaria, “deberán acreditar los aprendizajes y capacidades prevista en el Perfil del Egresado del Plan de Estudio** correspondiente para acceder a la titulación”. A estos fines, “se pondrá en marcha el ‘Trayecto Curricular de Finalización del Nivel Secundario 2020”, que **se extenderá desde octubre y hasta marzo o abril de 2021.** La resolución aclara que **“para los estudiantes que, al 30 de abril de 2021, no hubieran aprobado el cien por ciento del ‘Trayecto de Finalización del Nivel Secundario 2020’ se habilitarán tutorías e instancias de acreditación en las fechas de exámenes previstas regularmente en el calendario escolar”.** Esto significa que a**quellos alumnos que se encuentren cursando el último grado o año de su nivel educativo, tanto de primaria o secundaria, deberán aprobar las instancias y modalidades evaluativas que se dispondrán a partir del mes de octubre** y que serán calificados según la escala de valores ya definida para cada nivel, en relación a los saberes o conocimientos evidenciados en la evaluación formativa realizada previo al receso de invierno y en contexto de escuela remota. Estas disposiciones fueron remitidas por la cartera educativa a todos los supervisores del sistema educativo provincial para que puedan iniciar y coordinar el trabajo con los equipos directivos de cada establecimiento de la provincia y sus respectivos docentes. ### ¿Qué es la evaluación formativa? **En el formato de la escuela remota es una herramienta que permite la retroalimentación entre los docentes y los estudiantes** para obtener evidencias de cómo aprenden y de qué estrategias pedagógicas requieren para fortalecer dichos aprendizajes, haciendo foco en el proceso. ### ¿Qué son las instancias evaluativas que se realizarán a partir de octubre? Las i**nstancias evaluativas dirigidas a estudiantes, que se encuentren en condiciones de finalizar el nivel primario o el nivel secundario, son aquellas que permitirán valorar el nivel de logros de aprendizajes que efectivamente los estudiantes puedan dar cuenta**, y que será reflejado en una calificación sobre la base de la escala que cada nivel ya tiene definido: en primaria, escala valorativa; en secundaria, escala numérica. --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.