--- canonical_url: "https://lmdiario.com.ar/contenido/237082/mas-de-la-mitad-de-los-estudiantes-no-posee-una-computadora-para-uso-educativo" title: "Estudiantes: más de la mitad carece de una computadora para uso educativo" article_type: "Article" description: "El Ministerio de Educación nacional advirtió el problema y señaló que casi la misma cantidad de estudiantes no tiene acceso a un servicio de Internet de calidad." main_image: "https://lmdiario.com.ar/download/multimedia.normal.9cc6d34639446f77.54726f7474612030325f6e6f726d616c2e6a706567.jpeg" date_published: "2020-07-30T17:13:00-03:00" date_modified: "2020-07-30T20:50:17-03:00" tags: - "Ministerio de Educación de la Nación" - "Nicolás Trotta" category_name: "País" category_url: "https://lmdiario.com.ar/categoria/22/pais" category_description: "Noticias y sucesos nacionales de la República Argentina" --- # Estudiantes: más de la mitad carece de una computadora para uso educativo ![Trotta 02](/download/multimedia.normal.9cc6d34639446f77.54726f7474612030325f6e6f726d616c2e6a706567.jpeg) *Autoridades advierten sobre un alta desigualdad en el acceso de los hogares a la tecnología y los recursos pedagógicos. Foto: archivo* **Más de la mitad de los estudiantes argentinos carece de computadora para uso educativo y casi cinco de cada diez no cuenta con señal de internet de calidad**,**informó el Ministerio de Educación**, al presentar los primeros resultados de la **Evaluación Nacional de Continuidad Pedagógica** a hogares, directivos y docentes por Covid-19. En este marco, **se supo que solo el 50 por ciento de los comedores escolares se mantiene en funcionamiento durante la cuarentena.** El ministro de Educación, **Nicolás Trotta**, y la secretaria de Evaluación e Información Educativa, **Gabriela Diker**, en una videoconferencia con periodistas especializados **expresaron "preocupación" por los resultados y dijeron no estar "conformes con la incidencia de alta desigualdad de los hogares a la tecnología y los recursos pedagógicos".** La encuesta, de la que participó **Unicef Argentina**, también**arrojó la posibilidad de deserción de un 10 por ciento de alumnos,** de un total de cuatro millones del país, cuando retornen las clases presenciales, según indicaron directivos de escuelas en el relevamiento del Ministerio. **Luisa Brumana, representante de Unicef Argentina**, puso de relieve las desigualdades en el acceso a las tecnologías, la escasa devolución de tareas por parte de los docentes y dijo que el 10% de los estudiantes posiblemente no vuelva a la escuela cuando regresen las clases presenciales. **La encuesta indicó que menos de la mitad de los hogares cuenta con acceso fijo a internet y una señal de buena calidad, en tanto tres de cada 10 hogares no tienen conexión fija a la web, el 27% accede solo mediante un teléfono celular y el 3% no posee acceso a internet de ningún tipo.** **El 53% no cuenta con una computadora liberada para uso educativo** y además, el piso tecnológico de los hogares que asisten a escuelas del sector privado duplica al de los que concurren al sector estatal. Respecto a la frecuencia de contacto entre estudiantes y docentes,**9 de 10 de escuelas públicas se contactaron al menos una vez por semana; el 10 por ciento, entre dos y tres veces por mes y un 4 por ciento de niños no recibe tareas.**También se observó que tener clases sincrónicas, como por videoconferencia, no mejora la calidad del aprendizaje. Los mejores resultados fueron para los colegios privados, **ya que mantienen el 90 por ciento de contacto y tienen un alto grado de conectividad y acceso a las tecnologías.**Diker sostuvo que "no es lo mismo el aprendizaje en la escuela que en el hogar y ello está expresado en este informe, que demostró que muchas decisiones tomadas están correctas sobre la base de la realidad". No obstante, **destacó como positivo que "el 70 por ciento de los docentes produce recursos audiovisuales para enviar a los estudiantes" y que "el 95 por ciento de los hogares recibió propuestas pedagógicas" en la pandemia.** **El jefe de la cartera educativa apuntó a "garantizar el derecho a la educación en todo el país" y dijo que "uno no puede estar conforme en una realidad tan desigual"**, pero sostuvo que**"ninguna realidad de un país latinoamericano tuvo el mismo despliegue de trabajo que Argentina, en la gratuidad y en la navegación por celulares"**. Los informes presentados en el Ministerio son preliminares de dos componentes de la Evaluación Nacional y como parte del relevamiento, se realizó una encuesta en línea a una muestra representativa de 5.387 directivos de todo el país y otra telefónica a una de 2.658 hogares con niños y adolescentes en edad de asistir a la educación obligatoria. Del anuncio participaron también **Cora Steinberg**, especialista de Educación de Unicef, y **Andrea Bergamaschi,** especialista en educación del BID. > Hoy presentamos los informes preliminares de la Evaluación Nacional del Proceso de Continuidad Pedagógica a Directivos y Hogares. Allí pudimos relevar que el 95% de las familias recibió propuestas pedagógicas de la escuela en el período de aislamiento social. [pic.twitter.com/iU09f2ePlL](https://t.co/iU09f2ePlL) > — Nicolás Trotta (@trottanico) > [July 30, 2020](https://twitter.com/trottanico/status/1288940211834105860?ref_src=twsrc%5Etfw) Fuente: Noticias Argentinas --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.