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title: "Denuncian vaciamiento de dos programas socioeducativos en Córdoba"
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description: "Talleristas y coordinadores denuncian la \"alarmante situación en que se encuentran\" los programas CAJ y CAI en la provincia de Córdoba."
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tags:
  - "Ministerio de Educación"
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# Denuncian vaciamiento de dos programas socioeducativos en Córdoba

![CAJ CAI Gentileza Diagonales](/download/multimedia.normal.be5d74f46a7ec7bd.43414a204341492047656e74696c657a6120446961676f6e616c65735f6e6f726d616c2e6a7067.jpg)

*Los reclamos por la situación de incertidumbre y vaciamiento de los CAJ-CAI se viene repitiendo en los últimos años en varias provincias del país. Foto: Gentileza Diagonales*

Los t**rabajadores coordinadores y talleristas de los Centros de Actividades Juveniles (CAJ) y los Centros de Actividades Infantiles (CAI)**, expresaron el miércoles su preocupación “frente a la **alarmante situación en que se encuentran los programas socioeducativos en la provincia de Córdoba**”.

**Ambos programas dependen de fondos provenientes del Ministerio de Educación de la Nación y de la gestión de dichos fondo por parte de la cartera provincial.** Mediante un comunicado, manifestaron que **“al día de la fecha, los responsables ministeriales no han informado sobre la continuidad de los programas,**manteniendo en silencio absoluto las medidas tomadas, sin dar una respuesta oficial a las escuelas ni a los coordinadores y talleristas”.

Según advierten, **la situación afecta a 70 CAI**presentes en escuelas primarias**y 350 CAJ**, que se encuentran funcionando en escuelas secundarias. **La decisión tiene consecuencias directas sobre unos 2500 trabajadores que desarrollan su actividad en un universo que abarca un total de 20 mil niños y jóvenes.**

Según denuncian, en los últimos años, “**estos programas vienen sufriendo las políticas de ajuste y vaciamiento a la Educación Pública**, profundizando la precarización laboral de los trabajadores en condición de monotributo o en negro, con sueldos ínfimos para el costo de vida, el recorte de horas laborales, la falta de actualización de los Fondos Escolares acorde a la inflación”.

Vale señalar que ambos programas tienen por objetivo fortalecer las trayectorias escolares y educativas, mejorando las condiciones de acceso a la escuela, permanencia y egreso de niños y jóvenes en contextos de vulnerabilidad social.

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